На конференции "Инникигэ Хардыы" о школьных научных клубах!

Деловая программа для педагогов на XXX Республиканской научной конференции-конкурсе молодых исследователей имени академика В.П.Ларионова «Инникигэ хардыы» была посвящена созданию и развитию школьных научных клубов. Деловая программа была сформирована и проведена СВФУ им.М.К.Аммосова, Малой академией наук РС(Я) и Институтом развития образования и повышения квалификации С.Н.Донского II.

Приказом Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия) от 11.11.2025 г. №01-03/1699 утверждена Программа сопровождения школьных научных клубов общеобразовательных организаций Республики Саха (Якутия). Пунктом 1 приказа поручено организовать школьные научные клубы в каждой общеобразовательной организации республики.

По данным на 01.12.2025 года сведения по созданным школьным научным клубам представлены 21 из 36 муниципальных образований республики. В муниципальных образованиях создано 65 школьных научных клуба с охватом 2559 члена из числа обучающихся, в ближайшее время планируется создать 39 школьных научных клуба. Кроме того, в данных муниципальных образованиях действует более 160 кружков и научных обществ обучающихся, в которых организованно занимаются исследовательской и проектной деятельностью 2859 обучающийся.

С 11.00-13.00 13 января в КФЕН, 4 этаж, «Точка кипения» зал “Север” прошел проектный конвейер “Создание и развитие школьного научного клуба”.

О проектном конвейере на передаче «Репортаж: Республиканская научная конференция школьников «Шаг в будущее»» телеканала «Якутия 24».

С 14.30-17.00 13 января в КФЕН, 4 этаж, «Точка кипения» зал “Север” прошел круглый стол «Школьные научные клубы: проблемы и перспективы». Модератором круглого стола выступил 1-й заместитель министра образования и науки РС (Я) Михаил Присяжный.

На круглом столе принял участие Дроговоз Павел Анатольевич, доктор экономических наук, профессор, проректор по науке и цифровому развитию, заведующий кафедрой бизнес-информатики МГТУ им. Н.Э. Баумана.

На сайте «Кэскил14»:

Гибкие связи вместо «конвейера»: эксперт МГТУ им. Баумана предложил новую модель взаимодействия «школа – вуз – предприятие»

На круглом столе «Школьные научные клубы: опыт и перспективы» с предложением рассмотреть линейный подход к подготовке кадров выступил Павел Дроговоз, проректор по науке и цифровому развитию МГТУ им. Н.Э. Баумана. Он заявил, что классическую схему «школа – вуз – предприятие» пора пересмотреть, сделав её сетью множественных связей, а не жёстким «конвейером».

Выступление эксперта было посвящено роли школьной науки в контексте национальных проектов технологического лидерства. «Мы понимаем, что в современном мире идёт борьба за знания. Научные направления не дают расслабиться – можно отстать и не догнать», – подчеркнул Дроговоз, поясняя государственный фокус на приоритетных направлениях, где наука и подготовка кадров неразрывно связаны.

Проректор отметил, что страна и университеты находятся в процессе глубокой трансформации образовательной модели. МГТУ им. Баумана уже апробирует «длинные» программы бакалавриата для полноценной инженерной подготовки и усиливает взаимодействие с реальным сектором экономики.

От «трубы» к «экосистеме»

Ключевой тезис выступления – необходимость отказаться от упрощённого, прямолинейного понимания связки «школа-вуз-предприятие». «Это не труба, когда вошел в школу и именно из неё попадёшь в конкретный университет, а из него – на конкретное предприятие. Человек в процессе развития может изменить свою карьерную траекторию», – заявил спикер.

Вместо этого, по его мнению, система должна представлять собой гибкую экосистему наставничества и взаимодействия. В качестве успешных примеров он привёл практику, когда студенты Бауманского университета ведут педагогическую работу в школах, а состоявшиеся выпускники и эксперты из промышленности возвращаются в вуз, чтобы делиться опытом со студентами и вовлекать их в реальные проекты.

Таким образом, развитие школьных научных клубов и сообществ профессор видит как часть этой живой сети, где важны не жёсткие маршруты, а возможность выбора, менторства и многовариантности профессионального пути.

Автор: Ольга Алексеева

На сайте yakutia.mk.ru:

В Якутии обсудили будущее школьных научных клубов

В Якутске в рамках XXX Республиканской научной конференции имени академика В.П. Ларионова прошел круглый стол, посвященный проблемам и перспективам школьных научных клубов. Мероприятие собрало педагогов, ученых и представителей высшей школы с целью поиска эффективных решений для вовлечения молодежи в научно-исследовательскую деятельность.

Модератором дискуссии стал первый заместитель министра образования и науки РС(Я) Михаил Присяжный, который отметил стратегическую важность развития научных клубов в школах. Он подчеркнул, что создание экосистемы для молодых исследователей должно стать приоритетом, чтобы каждый ребенок, независимо от места жительства, мог попробовать себя в науке.

В ходе круглого стола обсуждались различные аспекты работы с учащимися. Проректор МГТУ им. Н.Э. Баумана Павел Дроговоз связал школьные научные клубы с общероссийской системой подготовки кадров. Лариса Сивцева из СВФУ представила успешные модели взаимодействия университетов и школ, а Екатерина Спиридонова разобрала механизмы реализации внеурочной деятельности.

Участники также обсудили конкретные шаги поддержки педагогов и учеников, а также перспективные направления исследований для школьных проектов. Важным моментом встречи стало представление опыта «Движения первых», показывающего эффективность общественных инициатив в продвижении науки среди молодежи.

В результате обсуждения было принято решение разработать гибкие программы и методические рекомендации для научных клубов, создать систему мотивации для наставников и усилить сотрудничество с вузами и научными институтами. Итоги круглого стола станут основой дорожной карты по развитию школьных научных клубов в Якутии, а работа в этом направлении будет продолжена под координацией Министерства образования и науки республики. В мероприятии приняли участие более 50 специалистов со всей Якутии.