Полное видео круглого стола! Непрерывная система естественно-научного и инженерного образования - требование времени!

В Государственном Собрании (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия) под председательством Антонины Григорьевой состоялся круглый стол, посвященный созданию непрерывной системы естественно-научного и инженерного образования. Участники обсудили актуальные подходы и решения для развития этой важной сферы. Вашему вниманию, репост статьи на сайте Ил Тумэн РС (Я), фото и полное видео круглого стола.

В мероприятии приняли участие представители различных уровней образования и власти, народные депутаты, руководители министерств и ведомств, заведующие дошкольными учреждениями, директора школ, колледжей и вузов. К обсуждению также присоединились представители органов исполнительной власти, научного сообщества, а также начальники управлений образования муниципальных образований, подключенные по видеоконференцсвязи.

Председатель постоянного комитета Государственного Собрания (Ил Тумэн) по науке и образованию, доктор педагогических наук, профессор Антонина Григорьева подчеркнула особую актуальность темы. Она отметила, что непрерывная система естественно-научного и инженерного образования должна обеспечивать последовательное развитие компетенций на всех этапах обучения.

В настоящее время в республике действуют 432 образовательные организации, реализующие программы естественно-научного и инженерного профиля, что составляет 64% от общего числа школ. В 2025-2026 учебных годах общее число учащихся 10-11 классов, выбравших профильное обучение, составило 16 854 человека.

Ньургун Павлов, первый заместитель министра образования и науки РС(Я), представил доклад на тему «Основные направления деятельности по повышению качества математического и естественно-научного образования». Он отметил, что потребность республики в специалистах с высшим и средним профессиональным образованием будет расти и к 2029 году достигнет 131 тысячи человек. В связи с этим министерством разработан Комплексный план мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года.

На круглом столе с докладом о подготовке кадров по образовательным программам бакалавриата и специалитета выступил ректор ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова», доктор биологических наук, народный депутат Анатолий Николаев. Он подчеркнул важность тесной связи высшего образования с потребностями региональной экономики и задачами обеспечения технологического суверенитета.

Участники круглого стола активно обменивались мнениями и предложениями, направленными на совершенствование системы образования. Особое внимание было уделено вопросам ранней профориентации, развития инженерных компетенций у детей и молодежи, а также созданию условий для привлечения и удержания квалифицированных педагогических кадров в естественно-научной и инженерной сферах. Была отмечена необходимость усиления взаимодействия между образовательными организациями всех уровней, научными институтами и реальным сектором экономики для формирования единой, эффективной образовательной экосистемы.

В ходе дискуссии были затронуты вопросы совершенствования учебно-методического обеспечения, внедрения современных образовательных технологий и цифровых платформ, а также развития материально-технической базы образовательных учреждений. Особое внимание было уделено необходимости формирования у обучающихся критического мышления, навыков проектной деятельности и умения решать нестандартные задачи, что является фундаментом для успешной карьеры в научно-технической сфере.

На круглом столе выступил ректор ГАНОУ РЦ РС (Я) «Малая Академия наук РС (Я)» Василий Павлов, он кратно осветил вклад МАН РС (Я) в инженерное и естественнонаучное образование и рассказал о планах развития, в том числе о проведении ежегодного инженерного форума «ИнжеНерю» в г. Нерюнгри.

Результаты круглого стола послужат основой для дальнейшей разработки и реализации мер, направленных на повышение качества естественно-научного и инженерного образования в Республике Саха (Якутия) и укрепление ее научно-технического потенциала.

Участники круглого стола выразили единое мнение о том, что успешная реализация поставленных задач требует консолидации усилий всех заинтересованных сторон: органов государственной власти, образовательных организаций всех уровней, представителей бизнеса и научного сообщества. Была подчеркнута важность создания единого информационного пространства для обмена опытом и лучшими практиками в области естественно-научного и инженерного образования.

По итогам круглого стола разработаны рекомендации для органов государственной власти и образовательных организаций, направленных на дальнейшее развитие непрерывной системы естественно-научного и инженерного образования в РС(Я).

Впервые в республике, в рамках круглого стола в Государственном Собрании (Ил Тумэн) РС(Я), были вручены премии за развитие инженерного и естественно-научного образования «Образовательный Мост». Конкурс был организован Министерством образования и науки РС(Я) и Институтом развития образования и повышения квалификации им. Семена Николаевича Донского-II при поддержке Целевого фонда будущих поколений. Целью конкурса было выявление лучших практик и управленческих кейсов, направленных на развитие инженерного и естественно-научного образования. Конкурс объединил 47 участников.

Победители определены в шести номинациях:

— в номинации «Лучшая практика конвергентного обучения» — Марину Петровну Алексееву, заместителя директора по научно-методической работе, и Василису Васильевну Устинову, заместителя директора по учебной работе Октемского НОЦ имени М.Е. Николаева Хангаласского улуса;

— в номинации «Лучшее инфраструктурное решение» — Ангелину Петровну Бережнову, учителя – руководителя методического объединения учителей физики, информатики и технологии Бердигестяхской СОШ им. С.П. Данилова Горного улуса;

— в номинации «Лучшая естественнонаучная практика» — Алену Вячеславовну Быстрову, учителя географии Амгинского лицея имени академика Л.В. Киренского, Амгинского улуса;

— в номинации «Лучшая инженерная практика» — Сергея Ивановича Дёминова, учителя технологии Информационно-технологического лицея №24 имени Е.А. Варшавского г. Нерюнгри;

— в номинации «Лучшая региональная практика» — Юрия Николаевича Романова, учителя информатики Физико-технического лицея им. В.П. Ларионова г. Якутска;

— в номинации «Лучшая сетевая практика» — Елену Степановну Софронову, заместителя директора по учебной работе, и Светлану Кимовну Игнатьеву, заместителя директора по учебной работе Национальной гимназии «Айыы Кыһата» г. Якутск.

Поздравляем победителей и благодарим всех участников за вклад в развитие инженерного и естественно-научного образования в Республике Саха (Якутия).

Общее фото: